لتساعد المعلم فى طرح المادة التعليمية بطرق مشوقة للطلاب
مدرستي مبدعه ومبتكرة
الإبداع و الابتكار أصبحا اليوم مهارتين أساسيتين ستمكنان الطلاب من مواجهة تحديات المستقبل و متطلبات سوق العمل المتنامية، و الذي ستحتدم فيه المنافسة حتما بين شباب يمتلكون مهارات و قدرات متباينة ستُحدّد مدى أهليتهم لشغل مناصب ريادية، وذلك بناء على تفاصيل دقيقة لعب فيها المسار الدراسي الدور الأهم بكل التعقيدات التي تتخلله، و التي ساهمت فيها جودة النظام التعليمي بشكل مباشر.
فن الادارة الصفية
ظهر الإهتمام بإدارة الصف نتيجة المشكلات التي تواجه المعلم المبتدئ وغيره في الصف، حتى أن الخوف يلازم هذا المعلم وهو يواجه الطلبة لأول مرة، وقد يرجع هذا الخوف وشدته لدى المعلم لما يسمعه باستمرار عن هذه المشكلات، وخاصة مشكلة عدم ضبط نظام الصف، ولعل هذه المشكلة تعاني منها المدارس في كافة الدول المتقدمة والنامية، فقد جاء التقرير التربوي في الولايات المتحدة بهدف الإصلاح في النظام التعليمي فيها بقضية حفظ النظام في الفصل الدراسي، هذا قد تعد هذه المشكلة الحافز الأول في الاهتمام بموضوع "إدارة الفصل" لدى أكثر التربويين، إلا أن كلمة "الإدارة" لها عناصر تشتمل بعضها على حفظ النظام أو مشكلة الشغب أو الفوضى داخل حجرة الدراسة، بل أن هذا الموضوع إذا ما طبق بالشكل المطلوب سوف يحل مشكلات تربوية كثيرة داخل نطاق أسوار المدرسة وخارجها.
الجودة الشاملة فى التعليم
إن التحديات العالمية المعاصرة تحتم على المؤسسات التعليمية انتهاج الأسلوب العلمى الواعى فى مواجهة هذه التحديات واستثمار الطاقات البشرية الفاعلة فى تطوير الأداء التعليمى والتنسيقى بمرونة أكثر كفاءة ، ومن أكثر الجوانب الإدارية الهادفة إدارة الجودة الشاملة ، التى أصبحت سمة مميزة لمعطيات الفكر الإنسانى الحديث فى المجال التربوى فمن خلال تطبيقها يمكن احداث تطوير نوعى للعمل فى المدارس بما يتلائم مع المستجدات التعليمية والإدارية ، ويواكب التطورات لتحقيق التميز والرقى بالأداء .
فن التدريس الإبداعي
ما زال البعض يعتمد على طرائق التلقين والتعليم الكلاسيكية التي تصنع من المتعلم متعلماً اتكالياً سلبياً ، ما يؤدي إلى كبت مواهبه ، وإطفاء الشعلة الإبداعية عنده ، لذلك كانت حاجة المعلم لوضع استراتيجيات للتعليم لا يكون دوره مقتصراً على توصيل المعلومات فحسب بل يكون مسؤولاً عن بناء شخصية المتعلم – الطالب -وتوسيع آفاقه مدرسا فعالا متأثرا ومؤثرا ، باحثا ومفكرا ، قادرا على حل المشكلات عن طريق تهيئة بيئة آمنة بعيدة عن الانتقاد والسخرية تقوم على عامل التحفيز والتعزيز المتنوع ، وإثراء البيئة بالمثيرات المتنوعة ، وتدريبهم على العمل بروح الفريق والقدوة والتربية الإيمانية .
dsfsdfsdf
nvnvnb
ooolkj
sdfsdfsdf
